Tema: cuestionario, encuesta y preguntas
Ayer noche estuve leyendo vuestras opiniones sobre lo que llevamos del curso de Dibujo.
Creo que no es peloteo lo que la mayor parte de vosotros me decís sobre mi forma de llevar las clases, así que pienso que es justo reconoceros también a vosotros las ganas de trabajar y de implicaros en la asignatura y daros las gracias. Aunque pueda parecer un tópico muy manido y sentimental...yo tambien aprendo de vosotros.
Tomo nota de vuestros comentarios. Creo que muchos de ellos me ayudarán a organizar y mejorar las clases del curso que viene, pero sobre todo, a plantear mejor vuestro segundo cuatrimestre.
También quiero responder a algunas cosas que escribísteis, y que merecen una explicación:
- Varios habéis escrito que el tiempo dedicado a los apuntes ha sido insuficiente y que no quedan claras algunas cosas....
Aunque intentaré incorporar las sugerencias que me hacéis a las clases del segundo cuatrimestre, tenéis que tener en cuenta que estamos muy limitados. Hay que explicar un montón de cosas en poco tiempo y hay que repartirlo lo mejor posible. La práctica del apunte por vuestra cuenta es fundamental, y por eso os recomendé que dibujáseis algo todos los días en una libreta......como dicen en la Teletienda ¡con solo 5 minutos al día notaréis los resultados!
-Otros decís que se explica muy rápido y una sola vez...
Para eso hay una solución muy fácil....si no entendéis algo....¡lo podéis preguntar! Si puedo, intentaré explicarlo mejor. De todas formas, como creo que estos comentarios son de gente de primer año, debo recordaros que estamos en la Universidad, y que la enseñanza no tiene nada que ver con la impartida en el instituto. Como norma general pensad que tan sólo la mitad de lo que se aprende en la Escuela de Arquitectura lo explican los profesores (e incluso puede que esté siendo muy generosa con esta proporción), la otra mitad es "autodidacta" (hablar mucho, leer mucho, mirar mucho, sufrir mucho...)
-Triangulación, sombras...parecen ser los temas con los que tenéis dificultades. Haremos más mediciones y croquis, pero para el tema de sombras, tendréis que esperar a que os lo expliquen en Geometría Descriptiva.
-Quienes pedís ¡Menos mano alzada y más Autocad! ó ¡Aprobado general!...pedís cosas imposibles, siento decíroslo. Por último, a quien escribió ¡Tolerancia a los negados!.....(jajajajajajaja me hizo reir mucho), decirle que no sois negados, solo os falta práctica.
Como conclusión a todo esto, creo que la encuesta ha sido muy valiosa y que me va a servir mucho.
En cuanto a los cuestionarios, no los he corregido todos, pero me doy cuenta de que casi todos falláis en lo mismo...así que habrá que poner remedio....(de todas formas, ya hay algún/a máquina por ahi!!!!)
Por último en esta entrada, recordaros que la entrega del monográfico se hará el viernes de 3.30 a 6.30 en el despacho de Expresión Gráfica (3ª planta). Acordáos de meter el trabajo en una carpeta A2 (un carpeline) con su correspondiente cajetín identificativo. ¡¡En cuanto entreguéis podéis iros a DORMIR!!
Ah! Quien tenga trabajos de curso que no haya entregado que se acuerde de traerlos, por favor...
27.1.10
25.1.10
nuevo enlace
El profesor Jose Antonio Mateos me ha recomendado este enlace http://urbansketchers-spain.blogspot.com/
Es un blog en el que la gente publica dibujos de las ciudades en que viven y de los viajes que hacen. Si alguno se anima, puede darse de alta y subir sus propios apuntes.
Es un blog en el que la gente publica dibujos de las ciudades en que viven y de los viajes que hacen. Si alguno se anima, puede darse de alta y subir sus propios apuntes.
23.1.10
clase del 22 de enero
Tema: iniciación a las técnicas tonales con lápiz grafito y aguada
Por ahora no debéis preocuparos de los resultados un tanto "desastrosos" que muchos tuvisteis ayer con vuestras aguadas. En la mayor parte de los casos, el problema estuvo en que no inclinábais el papel lo suficiente (con lo que el agua no se desplazaba), no aplicábais las pinceladas y los tonos como os dije o no preparábais bien las mezclas...pero como ya os comenté, la clase era un avance del segundo cuatrimestre, así que vamos a tener tiempo de que yo explique mejor la técnica y de que vosotros practiquéis muchísimo.
Espero que al menos os divirtiéseis y que sirviese para animaros a continuar con la asignatura hasta final de curso...el segundo cuatrimestre es más "artístico" y ameno que el primero, y en junio... ¡SIEMPRE hay más aprobados que en febrero!
En relación a esto de aprobar...como os dije en clase, para superar el primer cuatrimestre va a ser obligatorio que hayáis entregado al menos el 75% de los trabajos de clase. Necesito comprobar de alguna manera cual ha sido vuestra evolución hasta llegar al Monográfico.
También necesito verificar que habéis adquirido una serie de conocimientos teóricos mínimos. Aunque es normal que en cuatro meses la mano todavía no esté del todo "educada", no es aceptable que en vustra cabeza no sepáis que es lo que se supone deberíais saber hacer. Por eso el martes os pasaré el cuestionario sobre temas que hemos visto y repetido miles de veces en clase: materiales, sistemas de representación, criterios de representación, escalas, croquización y medición, sombras.... La mayor parte de las preguntas serán tipo test, pero también tendréis que dibujar algunas cosillas.
Cuando acabéis el cuestionario, podréis seguir con el apunte de la fuente o enseñarme los dibujos del Monográfico.
Por ahora no debéis preocuparos de los resultados un tanto "desastrosos" que muchos tuvisteis ayer con vuestras aguadas. En la mayor parte de los casos, el problema estuvo en que no inclinábais el papel lo suficiente (con lo que el agua no se desplazaba), no aplicábais las pinceladas y los tonos como os dije o no preparábais bien las mezclas...pero como ya os comenté, la clase era un avance del segundo cuatrimestre, así que vamos a tener tiempo de que yo explique mejor la técnica y de que vosotros practiquéis muchísimo.
En relación a esto de aprobar...como os dije en clase, para superar el primer cuatrimestre va a ser obligatorio que hayáis entregado al menos el 75% de los trabajos de clase. Necesito comprobar de alguna manera cual ha sido vuestra evolución hasta llegar al Monográfico.
También necesito verificar que habéis adquirido una serie de conocimientos teóricos mínimos. Aunque es normal que en cuatro meses la mano todavía no esté del todo "educada", no es aceptable que en vustra cabeza no sepáis que es lo que se supone deberíais saber hacer. Por eso el martes os pasaré el cuestionario sobre temas que hemos visto y repetido miles de veces en clase: materiales, sistemas de representación, criterios de representación, escalas, croquización y medición, sombras.... La mayor parte de las preguntas serán tipo test, pero también tendréis que dibujar algunas cosillas.
Cuando acabéis el cuestionario, podréis seguir con el apunte de la fuente o enseñarme los dibujos del Monográfico.
20.1.10
clase del 19 de enero
Tema: apuntes de ideación interiores
A la vista de los apuntes que hicísteis en clase, os recomiendo que en próximas ocasiones, cuando dibujéis interiores de edificios sencillos, hagáis dibujos pequeños. Si ocupáis el A3 completo es muy probable que el dibujo quede "soso", y que tengáis que tratar mucho las texturas o incluir muchísimos detalles.
"Casa Asencio"
"Residencia Redelco
"
Arquitectos: Pugh & Scarpa
"Villa L"
Arquitecto: P. Stuebi
"Biblioteca Nacional de Francia"
Arquitecto: D. Perrault
Como os comenté en clase, he pensado hacer una pequeña variación con respecto a la planificación de estos días. Voy a dejar la explicación de Autocad 3D y 3DStudio para el segundo cuatrimestre, y dedicaremos las dos clases que nos quedan antes de la entrega a iniciarnos en las técnicas de aplicación tonal del lápiz y la aguada.
Además de una regla, la escuadra y el cartabón váis a necesitar bastante material "nuevo":
-Lápices de varias durezas (al menos uno blando, un HB, uno duro)
-Portaminas
-Goma bien limpia
-Difumino
-Un lápiz o un rotulador acuarelables (en color gris o sepia, preferentemente)
-Tinta china o acuarela (en tubo o en pastilla) en color negro o sepia
-Pinceles redondos, del nº 2, 4ó5, 7ó8 (en las papelerías técnicas los suelen vender juntos)
-Paleta con pocillos o un plato blanco
-Un trapo
-Un vasito para el agua
-Cinta de pintor (es la amarilla que usáis normalmente)
-Papeles: para el lápiz papel tipo CANSON, para las aguadas papel de ACUARELA de peso medio (300 g/m2) en formatos A3. Traeros dos de cada por lo menos
El viernes, tras una pequeña explicación teórica, haremos unas escalas tonales con las distintas técnicas y elegiréis la que más os haya gustado para realizar un apunte de la fuente del Monográfico, a partir de unas fotos en blanco y negro que os facilitaré. Si os gusta como os queda, os lo firmo y lo podéis entregar como parte del trabajo final.
El martes siguiente dedicaremos la primera parte de la clase al cuestionario de conocimientos y la encuesta, y la última, a seguir con el apunte iniciado el martes, asi que os tendréis que volver a traer todos los materiales.
A la vista de los apuntes que hicísteis en clase, os recomiendo que en próximas ocasiones, cuando dibujéis interiores de edificios sencillos, hagáis dibujos pequeños. Si ocupáis el A3 completo es muy probable que el dibujo quede "soso", y que tengáis que tratar mucho las texturas o incluir muchísimos detalles.
Os subo algunos apuntes de ideación realizados por arquitectos conocidos, para que os hagáis una idea. 
"Casa Asencio"
Arquitecto: A.Campo Baeza
"Residencia Redelco
"Arquitectos: Pugh & Scarpa
"Villa L"
Arquitecto: P. Stuebi
"Biblioteca Nacional de Francia"
Arquitecto: D. Perrault
Como os comenté en clase, he pensado hacer una pequeña variación con respecto a la planificación de estos días. Voy a dejar la explicación de Autocad 3D y 3DStudio para el segundo cuatrimestre, y dedicaremos las dos clases que nos quedan antes de la entrega a iniciarnos en las técnicas de aplicación tonal del lápiz y la aguada.
Además de una regla, la escuadra y el cartabón váis a necesitar bastante material "nuevo":
-Lápices de varias durezas (al menos uno blando, un HB, uno duro)
-Portaminas
-Goma bien limpia
-Difumino
-Un lápiz o un rotulador acuarelables (en color gris o sepia, preferentemente)
-Tinta china o acuarela (en tubo o en pastilla) en color negro o sepia
-Pinceles redondos, del nº 2, 4ó5, 7ó8 (en las papelerías técnicas los suelen vender juntos)
-Paleta con pocillos o un plato blanco
-Un trapo
-Un vasito para el agua
-Cinta de pintor (es la amarilla que usáis normalmente)
-Papeles: para el lápiz papel tipo CANSON, para las aguadas papel de ACUARELA de peso medio (300 g/m2) en formatos A3. Traeros dos de cada por lo menos
El viernes, tras una pequeña explicación teórica, haremos unas escalas tonales con las distintas técnicas y elegiréis la que más os haya gustado para realizar un apunte de la fuente del Monográfico, a partir de unas fotos en blanco y negro que os facilitaré. Si os gusta como os queda, os lo firmo y lo podéis entregar como parte del trabajo final.
El martes siguiente dedicaremos la primera parte de la clase al cuestionario de conocimientos y la encuesta, y la última, a seguir con el apunte iniciado el martes, asi que os tendréis que volver a traer todos los materiales.
16.1.10
técnica de la plumilla
Para los que aún no controláis bien la técnica de la plumilla, os recomiendo que le echéis un ojo a este video de un retrato hecho con bolígrafo. Fijáos en cómo el artista va haciendo trazos cruzados para ir oscureciendo las zonas y en lo "suelta" que va la mano. Espero que os sirva de algo...
http://www.youtube.com/watch?v=eEJ53xd4myI
http://www.youtube.com/watch?v=eEJ53xd4myI
También os subo los dibujos a plumilla que os puse en su momento en clase. Creo que pueden serviros para saber cómo hacer la vegetación, determinadas texturas y las sombras. Pinchad sobre ellas para verlas más grandes.
El autor de estas plumillas es Juan B. Olalla Rodríguez
sección acotada...¡gracias Elena!
Gracias, Elena...creo que la sección que me has mandado aclara definitivamente las dudas sobre la vivienda.
Según esta sección, los 4.75m que os comentaba están tomados a ejes de los muros, y se demuestra que el nombre de la vivienda es puro "marketing", porque los 4x4 m no aparecen por ningún sitio. Si pincháis sobre la imagen, podréis verla mas grande...
Vuelvo a repetir que los que tengáis la vivienda ya dibujada de 4 x 4 m no hace falta que la cambiéis...pero si todavía no habéis hecho las plantas de albañilería, os recomiendo que en ellas incluyáis las medidas reales que nos proporciona la sección...así las cotas tendrán más sentido.
Vuelvo a repetir que los que tengáis la vivienda ya dibujada de 4 x 4 m no hace falta que la cambiéis...pero si todavía no habéis hecho las plantas de albañilería, os recomiendo que en ellas incluyáis las medidas reales que nos proporciona la sección...así las cotas tendrán más sentido.
15.1.10
clase del 15 de enero
Tema: apuntes de ideación
Aunque en los apuntes de ideación estáis plasmando algo a medias entre lo real y lo imaginado, por favor, procurad que el dibujo de vuestra imagen mental se parezca lo más posible a la vivienda 4x4 de Tadao Ando, que he visto algunos apuntes "muy originales".
No tengo problema en que consultéis la información gráfica que tenéis, para ajustar las proporciones y dibujar los detalles...¡Eso NO ES COPIAR!
Con respecto a la clase del próximo martes, para los que han llegado un poco tarde, se han ido antes o simplemente estaban despistados, recordaros que vamos a hacer apuntes del interior de la vivienda. Uno de ellos será a vuestra elección, el segundo lo deciré yo.
Como no creo que esto nos lleve las 3 horas de clase, traeros TODOS todo lo que tengáis hecho del Monográfico, que quiero echarle un vistazo y aconsejaros sobre lo que podéis mejorar. Traed también el material necesario para trabajar el exacto.
Otra cosa.
Creo haber descubierto el "secreto" de si las medidas reales de la vivienda son 4x4 o 5x5...Gracias a la ficha que Elena Morales me ha dicho que hay en http://www.japan-architect.co.jp/english/2maga/ja/ja0052/mainfr.html.
En realidad, unas y otras son más o menos ciertas...os cuento:
Creo que las medidas exteriores de la vivienda son 4.75x 4.75m, y que las interiores (descontando los muros de cerramiento) sí que son 4x4m (de ahí el nombre de la casa). El voladizo es aproximadamente de 1m, como afirma la documentación escrita.
Como ya os comenté el martes pasado, los que ya tengáis dibujada la vivienda, dejad las medidas que tengáis...Los que vayáis más atrasados, tened esto en consideración.
Os propongo un "acertijo", y es que averigüeis por qué he llegado a esta conclusión al ver la ficha que os comentaba. Podéis mandarme vuestros comentarios al blog....yo lo desvelaré en clase próximamente.
COMENTARIO AÑADIDO POSTERIORMENTE:
Tras ver la nueva documentación aportada por Elena Morales, mejor será que toméis las medidas de la imagen de la entrada "seccion acotada...¡gracias Elena!"
Aunque en los apuntes de ideación estáis plasmando algo a medias entre lo real y lo imaginado, por favor, procurad que el dibujo de vuestra imagen mental se parezca lo más posible a la vivienda 4x4 de Tadao Ando, que he visto algunos apuntes "muy originales".
No tengo problema en que consultéis la información gráfica que tenéis, para ajustar las proporciones y dibujar los detalles...¡Eso NO ES COPIAR!
Con respecto a la clase del próximo martes, para los que han llegado un poco tarde, se han ido antes o simplemente estaban despistados, recordaros que vamos a hacer apuntes del interior de la vivienda. Uno de ellos será a vuestra elección, el segundo lo deciré yo.
Como no creo que esto nos lleve las 3 horas de clase, traeros TODOS todo lo que tengáis hecho del Monográfico, que quiero echarle un vistazo y aconsejaros sobre lo que podéis mejorar. Traed también el material necesario para trabajar el exacto.
Otra cosa.
Creo haber descubierto el "secreto" de si las medidas reales de la vivienda son 4x4 o 5x5...Gracias a la ficha que Elena Morales me ha dicho que hay en http://www.japan-architect.co.jp/english/2maga/ja/ja0052/mainfr.html.
En realidad, unas y otras son más o menos ciertas...os cuento:
Creo que las medidas exteriores de la vivienda son 4.75x 4.75m, y que las interiores (descontando los muros de cerramiento) sí que son 4x4m (de ahí el nombre de la casa). El voladizo es aproximadamente de 1m, como afirma la documentación escrita.
Como ya os comenté el martes pasado, los que ya tengáis dibujada la vivienda, dejad las medidas que tengáis...Los que vayáis más atrasados, tened esto en consideración.
Os propongo un "acertijo", y es que averigüeis por qué he llegado a esta conclusión al ver la ficha que os comentaba. Podéis mandarme vuestros comentarios al blog....yo lo desvelaré en clase próximamente.
COMENTARIO AÑADIDO POSTERIORMENTE:
Tras ver la nueva documentación aportada por Elena Morales, mejor será que toméis las medidas de la imagen de la entrada "seccion acotada...¡gracias Elena!"
14.1.10
buenas previsiones
Los meteorólogos nos dicen que mañana hará sol...así que en principio nos fiaremos de ellos y de sus modelos y nos vemos mañana a las 3 de la tarde en la plaza del Monográfico para hacer apuntes de ideación.
De todas formas, si se equivocan y mañana llueve, estad pendientes del blog o el tablón de docencia por si hay novedades.
De todas formas, si se equivocan y mañana llueve, estad pendientes del blog o el tablón de docencia por si hay novedades.
13.1.10
ejemplo de cajetín para el monográfico
A petición de Paco, subo un cajetín con la información mínima que debéis que incluir y que puede serviros de ejemplo para el monográfico. Como podéis comprobar, no difiere mucho de los que soléis hacer normalmente. Por supuesto, podéis incluir más datos o variar un poco el orden de los mismos.
12.1.10
clase del 12 de enero
Chicos, definitivamente, tenéis que poneros las pilas...
A la vista de los pocos que han traido cosas y de las escasas ganas de trabajar que habéis demostrado la mayoría, si no os ponéis a dibujar en serio estos dias, muchos váis a tener muy dificil terminar decentemente el Monográfico.
Para los que, además, no han venido porque tenían entregas de otras asignaturas, repaso lo que se ha acordado en referencia a la planificación de las 4 clases que quedan antes del dia 29.
Viernes 15 de Enero: Apuntes de ideación en la plaza del Monográfico
Martes 19 de Enero: Apuntes del interior de la vivienda (en la ETSAG)
Viernes 22 de Enero: Explicación y ejercicio en clase sobre la técnica de la aguada.
Martes 26 de Enero: Iniciación a Autocad 3D y 3DStudio sobre el archivo .dwg de la plaza de la Escuela (2 h.)+cuestionario de conocimientos(1 h. aprox.)
Viernes 29 de Enero: ENTREGA DEL MONOGRAFICO y final del 1er cuatrimestre.
En principio, el viernes 15 nos vemos a las 15.00 h en la plaza del Monográfico para hacer apuntes. Si llueve, intercambiaremos esta clase con la del Martes 19, y nos veremos en la ETSAG. El Jueves 14 por la tarde os confirmaré lo que hacemos en el TABLON DE DOCENCIA.
Como podéis ver, hoy era el día dedicado exclusivamente a corregir dibujos y comentar la composición de los formatos...no tenemos más tiempo.
En cuanto al cuestionario de conocimientos, no os asustéis. No hay nada que estudiar. Simplemente quiero comprobar si, algunas veces, me escucháis en clase.
A la vista de los pocos que han traido cosas y de las escasas ganas de trabajar que habéis demostrado la mayoría, si no os ponéis a dibujar en serio estos dias, muchos váis a tener muy dificil terminar decentemente el Monográfico.
Para los que, además, no han venido porque tenían entregas de otras asignaturas, repaso lo que se ha acordado en referencia a la planificación de las 4 clases que quedan antes del dia 29.
Viernes 15 de Enero: Apuntes de ideación en la plaza del Monográfico
Martes 19 de Enero: Apuntes del interior de la vivienda (en la ETSAG)
Viernes 22 de Enero: Explicación y ejercicio en clase sobre la técnica de la aguada.
Martes 26 de Enero: Iniciación a Autocad 3D y 3DStudio sobre el archivo .dwg de la plaza de la Escuela (2 h.)+cuestionario de conocimientos(1 h. aprox.)
Viernes 29 de Enero: ENTREGA DEL MONOGRAFICO y final del 1er cuatrimestre.
En principio, el viernes 15 nos vemos a las 15.00 h en la plaza del Monográfico para hacer apuntes. Si llueve, intercambiaremos esta clase con la del Martes 19, y nos veremos en la ETSAG. El Jueves 14 por la tarde os confirmaré lo que hacemos en el TABLON DE DOCENCIA.
Como podéis ver, hoy era el día dedicado exclusivamente a corregir dibujos y comentar la composición de los formatos...no tenemos más tiempo.
En cuanto al cuestionario de conocimientos, no os asustéis. No hay nada que estudiar. Simplemente quiero comprobar si, algunas veces, me escucháis en clase.
10.1.10
recordatorio
¡Feliz año nuevo a todos!
Esta entrada al blog es simplemente para recordaros que si la nieve no lo impide, espero veros el martes 12 en la Escuela a la hora de siempre.
Dedicaremos la clase a comentar y corregir en grupo los dibujos que habéis ido realizando durante las vacaciones, a resolver dudas y a plantearos lo que tengo pensado hacer en las 4 clases que nos quedarían hasta la entrega del dia 29. Por si nos sobrara tiempo, traed todo el material necesario para trabajar el exacto.
Esta entrada al blog es simplemente para recordaros que si la nieve no lo impide, espero veros el martes 12 en la Escuela a la hora de siempre.
Dedicaremos la clase a comentar y corregir en grupo los dibujos que habéis ido realizando durante las vacaciones, a resolver dudas y a plantearos lo que tengo pensado hacer en las 4 clases que nos quedarían hasta la entrega del dia 29. Por si nos sobrara tiempo, traed todo el material necesario para trabajar el exacto.
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